Procesos metódologicos

 Aquí una nueva clase de didáctica con la maestra Janina Rosales aprendiendo métodos adecuados en el proceso de aprendizaje que determinaron las siguientes estrategias para su manejo

• DIDACTICA GENERAL PARA LENGUA Y LITERATURA 
• DIDACTICA GENERAL Y DIFERENCIAL 
• DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 
• DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS
• DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
• DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN FISICA

SUPTIPOS

Didácticas Especificas según niveles educativos: Aborda la enseñanza primaria, secundaria, superior y universitarios 

Didácticas Especificas según edades de los alumnos: Consideran la enseñanza de niños, adolescentes, jóvenes, adulto y adultos mayores.

Didácticas disciplinarias especificas: Se centrana en areas como matemáticas, lenguaje y ciencias sociales con subdiviciones aun más especificas

Didactica especifica según tipo de institución: Se aplica la educación formal y no formal considerándonoslas la ubicación rural o urbana.

Didácticas especificas según características de los sujetos: Tratan temas importantes y relacionados con los inmigrantes que haya sujetos que tuvieron experiencias traumáticas 

DIDACTICA DIFERENIAL: Se enfoca en situaciones especificas o características de los sujetos adoptándoselos a la diversidad del alumnado.

USO: Se aplica en situaciones en variedades características de los sujetos 

APLICACIÓN: Que se utiliza en casos especiales con  características individuales 

DIDACTICA GENERAL

Realizar movimientos y cambios en el tono de voz

La postura y el comportamiento del profesorado durante la clase va a influir en el nivel de atención que presentan los estudiantes.

Fomentar la participación de los alumnos

Incentivar la participación de los estudiantes es otra de las estrategias clave para mejorar la atención de los alumnos en clase.

Combinar diferentes metodologías de enseñanza

Actualmente existen una gran variedad de metodologías de enseñanza que permiten adecuarse a las necesidades de los estudiantes y favorecer el alcance de las metas planteadas por el profesorado.

Emplear herramientas tecnológicas

La integración de herramientas tecnológicas en el aula ayuda a los alumnos a desarrollar nuevas habilidades y a realizar las tareas lectivas a través de nuevos instrumentos.

Planificar las clases por bloques

Para conseguir que los alumnos presten la atención adecuada, será esencial desarrollar las clases divididas por bloques o grupos de actividades que permitan eliminar la monotonía.

Utilizar recursos visuales

A la hora de desarrollar una clase es aconsejable utilizar recursos visuales que acompañen a la lección impartida por el profesor. Contar con un apoyo visual permitirá que la atención y la concentración del alumno se mantenga durante un mayor periodo de tiempo.

AUTOEVALUACIÓN